piątek, 21 listopada 2014

Das Wetter (Pogoda) - słownictwo

WORTSCHATZ - SŁOWNICTWO


Zapoznaj się z podanym niżej materiałem leksykalnym.

die Bewölkung – zachmurzenie 
es ist schwül – jest parno/duszno
die Sonne - słońce
es ist glatt – jest ślisko 
der Frost – mróz 
es ist windstill – jest bezwietrznie
der Mond - księżyc
es ist regnerisch – jest deszczowo 
das Gewitter – burza 
es ist neblig – jest mglisto
der Himmel - niebo
die Sonne scheint – świeci słońce 
der Hagel – grad 
die Jahreszeit,-en – pora roku
der Stern, -e – gwiazda
es schneit – pada śnieg 
die Hitze – upał 
der Winter – zima
der Tag – dzień
es regnet – pada deszcz 
der Nebel – mgła 
der Frühling - wiosna
die Nacht – noc
es hagelt – pada grad 
das Nieseln – mżawka 
der Sommer - lato
die Wolke ,-n - chmura
es nieselt – mży 
der Wind – wiatr
der Herbst - jesień
der Sturm - wichura
es weht – wieje wiatr
der Regen – deszcz
es blitzt – błyska się 
der Schnee – śnieg
im Winnter – zimą
der Sonnenaufgang – wschód słońca
es donnert – grzmi 
der Sonnenuntergang – zachód słońca
im Frühling – wiosną
der Tau – rosa
es ist wolkenlos – jest
das Tauwetter – odwilż
es ist kalt – jest zimno
die Wettervorhersage – prognoza pogody
es ist schön – jest ładnie 
es ist bewölkt – jest pochmurnie
es ist warm – jest ciepło
es ist sonnig – jest słonecznie
es ist eisig – jest lodowato 
es ist windig – jest wietrznie 
es ist heiß – jest gorąco
es ist frostig – jest mroźnie 
der Regenbogen - tęcza
das Gewitter - burza
der Nebel - mgła

Das wetter

czwartek, 4 września 2014

Hallo! Das neue Schuljahr fängt an! (Zaczyna się nowy rok szkolny!)


die Gitarre - gitara



Zapraszamy do gier i zabaw z zakresu wiedzy o krajach niemieckojęzycznych.





A teraz sprawdź swoją wiedzę
Co wiesz o krajach niemieckojęzycznych? - GRA - Skojarzenia  




Czy znasz marki niemieckich samochodów? - GRA - Znajdź pary 



I ostatnia GRA - Memory 

Czy znasz flagi państw niemieckojęzycznych?





A gdybyś chciał już teraz dowiedzieć się więcej....
(wyłącz muzykę w górnym pasku lub w prezi)


czwartek, 29 maja 2014

Gry i zabawy - Wiedza o krajach niemieckojęzycznych.




Zapraszamy do gier i zabaw z zakresu wiedzy o krajach niemieckojęzycznych.



A teraz sprawdź swoją wiedzę

1. Co wiesz o krajach niemieckojęzycznych? - GRA - Skojarzenia  


2. Czy znasz marki niemieckich samochodów? - GRA - Znajdź pary 

3. I ostatnia GRA - Memory  Czy znasz flagi państw niemieckojęzycznych?





A gdybyś chciał już teraz dowiedzieć się więcej....
(wyłącz muzykę w górnym pasku lub w prezi)


poniedziałek, 28 kwietnia 2014

10 reguł nauki języka niemieckiego



 Jak szybko i skutecznie uczyć się nowego języka

● ucz się systematycznie – najlepiej codziennie 15 – 30 minut. Z badań wynika, że osoba dorosła jest w stanie zapamiętać około 15 obcych słów dziennie. Pomnóż razy 365 dni!

● w sytuacjach życia codziennego zastępuj polskie słówka niemieckimi, korzystaj przy tym ze słowniczka obrazkowego lub kieszonkowego. Próbuj opisać jakiś przedmiot, zdarzenie, sytuację po niemiecku

● czytaj książki i prasę, słuchaj piosenek, oglądaj niemiecką telewizję – w miarę możliwości jak najczęściej i coraz więcej (na rynku jest wiele książek w uproszczonych wersjach językowych dla mniej zaawansowanych)

● rozmawiaj ze sobą w myślach po niemiecku

● korzystaj jak najwcześniej ze słownika niemiecko–niemieckiego dla początkujących teksty, używając struktur i słownictwa, które już znasz

● zapisuj zdania wzorcowe z poznanymi przez ciebie nowymi zasadami gramatycznymi i naucz się ich na pamięć

● powtarzaj poznane słownictwo w odstępach czasowych 3 - 5 razy, aż je utrwalisz

● korzystaj z konsultacji z nauczycielem, jeśli napotkasz trudności w nauce

● rozmawiaj po niemiecku przy każdej nadarzającej się okazji

na podst.: Wiener Schule Zietung

poniedziałek, 17 marca 2014

Co z tym rodzajnikiem?

Rodzajnik w języku niemieckim jest ważny! 

(podczas odtwarzania filmu wycisz lub wyłącz muzykę - górna listwa)

Rodzajnik w języku niemieckim się odmienia! 

Deutsch



Zapamiętaj!


- rzeczowników uczymy się zawsze z rodzajnikami.

Reguły występowania rodzajnika. 

Der die das


Użycie rodzajnika określonego, nieokreślonego oraz 
zasady opuszczania rodzajnika.
Rodzajniki nieokreślone oraz określone znajdują się zawsze przed rzeczownikiem, określają jego rodzaj, liczbę oraz przypadek:
Das ist ein Hund.
Der Hund ist schwarz.
Der ist ein Jahr alt.
Rodzajniki nieokreślone
ein – rodzaj męski i nijaki
eine – rodzaj żeński
Rodzajniki nieokreślone stosujemy mówiąc o danej osobie lub rzeczy:
• po raz pierwszy
Da ist ein Bahnhof.
• gdy jest ona bliżej nieokreślona
Ich kaufe mir eine Zeitung.
• gdy jest jedną z większej ilości osób lub rzeczy
Das ist ein Kuli.
• gdy pełnią funkcję liczebnika
Paula kauft eine Gurke und drei Tomaten.
(Paula kupuje jednego ogórka i trzy pomidory.)
Rodzajniki określone
der – rodzaj męski
das – rodzaj nijaki
die – rodzaj żeński i liczba mnoga
Rodzajniki określone stosujemy mówiąc o danej osobie lub rzeczy:
• po raz kolejny
Das ist ein Bahnhof. Der Bahnhof ist alt.
• gdy jest ona konkretna lub bliżej określona
- Wo sind die Bücher?
- Auf dem Tisch.
• gdy jest ogólnie znana
Der Papst hat heute die spanische Königin empfangen.
Rodzajnik określony stosujemy również z przymiotnikami w stopniu najwyższym i z liczebnikami porządkowymi:
Er ist der beste Koch in der Stadt.
Wir gehen in die zweite Klasse.
Opuszczanie rodzajnika
Rodzajnik opuszczamy:
• przed imionami, nazwami miast i większości krajów, kontynentami, jeżeli występują bez przydawki
Jutta ist sehr klug. Hamburg liegt im Norden.
Spanien ist ein warmes Land.
• przed cieczami, rzeczownikami materiałowymi, bliżej nieokreślonymi
Rotwein ist gesund.
Der Ring ist aus Gold.
• przed uczuciami, pojęciami abstrakcyjnymi
Ich habe Angst.
• przed zawodami w zdaniach z czasownikami sein, werden i słówkiem als
Er ist Schauspieler.
Sie arbeitet als Sekretärin.
• po rzeczach określających ilość, wagę lub miarę
Ich möchte 2 Liter Cola.
Ich trinke eine Tasse Kaffee.
• w wyrażeniach
zu Fuß, Tag und Nacht
• po przysłówkach: viel, wenig, etwas
Wir haben viel Zeit.
• po przyimku ohne
ohne Phantasie
WażneW liczbie mnogiej rodzajnik nieokreślony nie występuje!
- Haben Sie Kinder?
- Ja, zwei.
- Magst du Hunde?
- Nein.
http://www.sciaga.pl/slowniki-tematyczne/3749/uzycie-rodzajnikow-gebrauch-der-artikel/

środa, 26 lutego 2014

Z "zu" i bez "zu"


Wyrażenie niektórych treści wymaga użycia więcej niż jednego czasownika w zdaniu.
 
Tak też wielu czasownikom i zwrotom towarzyszy drugi czasownik w bezokoliczniku.
Często ten bezokolicznik poprzedzany jest „zu” – wtedy takie zdanie nazywamy zdaniem
 z konstrukcją zu + bezokolicznik.
Dzięki tym konstrukcjom możemy skracać dłuższe zdania. Używa się ich często zamiast zdań ze spójnikiem „dass” ( z tym samym podmiotem):
Ich hoffe, dass ich dich bald wiedersehe. – Mam nadzieję, że cię wkrótce zobaczę.
Ich hoffe dich bald wiederzusehen. – Mam nadzieję zobaczyć cię wkrótce.

Jak budujemy zdanie z konstrukcją zu + bezokolicznik?

Zdanie z konstrukcją zu + bezokolicznik składa się ze zdania wprowadzającego w dowolnym czasie i z dopełnienia treści bezokolicznikiem, przed którym zdajduje się „zu”, np.:
Er versuchte mich mehrmals telefonisch zu erreichen.
Przy czasownikach rozdzielnie złożonych „zu” znajduję się po przedrostku, np.:
Es wäre gut die neuen Studenten kennenzulernen.
W zdaniach z konstrukcją z „zu” może pojawić sie czasownik modalny. Wystąpi on wówczas na końcu zdania poprzedzony „zu”, np.:
Es freut mich, Sie kennenlernen zu dürfen.

Po jakich czasownikach lub zwrotach wystąpi bezokolicznik + zu?

Czasowniki:
versuchen(próbować), versprechen(obiecywać), raten(radzić), abraten(odradzać), sich vornehmen(postanowić sobie), vorhaben(mieć zamiar), planen(planować), hoffen(mieć nadzieję), sich freuen(cieszyć się), vergessen(zapomnieć), versäumen(przegapić), sich trauen(odważyć się), vorschlagen(zaproponować), empfehlen(polecać)…
Zwroty czasownikowe:
Es ist wichtig/ notwendig /gut/ sinvoll…
Es wäre gut…
Es ist sicher…
Es macht (keinen) Spaß…
Ich habe (keine) Lust/ Zeit/ Absicht…
Ich finde es interessant/ gut/ schlecht

Jak wyrazić przeszłość?

Jeśli treść wyrażona przez konstrukcję zu + bezokolicznik należy do przeszłości, używamy bezokolicznika czasu przeszłego Infinitiv II, czyli Partizip II + haben/sein. Najczęściej dotyczy to czasowników: zugeben(przyznać się), anklagen(oskarżać), beschuldigen(obwiniać), vorwerfen(czynić zarzuty).
Poprzez swoje znaczenie odnoszą się one do przeszłości. Np.:
Er beschuldigt den Nachbarn, den Gartenzaun mit dem Auto beschädigt zu haben.

Kiedy w zdaniach z towarzyszącym bezokolicznikiem nie występuje „zu”?

Istnieje grupa czasowników, które w pewnych sytuacjach wymagają uzupełnienia bezokolicznikiem, ale występuje on bez poprzedzającego „zu”. Są to:
  • czasowniki modalne
  • czasowniki wyrażające ruch/ przemieszczanie: fahren, gehen, kommen…
  • czasowniki oznaczające odbiór wrażeń za pomocą zmysłów: spüren, fühlen, hören, sehen…
  • czasownik lassen ( kazać, zlecić pracę)

Przykładowe zdania:
Wir müssen heute unbedingt mit unserem Klassenlehrer sprechen.
Am Wochendende gehen die Kinder schwimmen.
Ich fühle den Duft des schönen Parfüms in der Luft schweben.
Wir lassen die Waschmaschinde reparieren.

Źródło: Repetytorium gramatyczne, Lektorklett

czwartek, 13 lutego 2014

Prezentacje 3G


W ramach zbierania słownictwa z zakresu "środowisko naturalne" zostały rozdzielone prace, które obejmują poszczególne zakresy tematyczne:

1. Zwierzęta domowe (Haustiere)
2. Zwierzęta hodowlane (Hoftiere)
3. Zwierzęta dzikie (Wildtiere)
4. Zwierzęta leśne (Waldtiere)
5. Ptaki (Vögel)
6. Zwierzęta wodne (Wassertiere)
7. Kwiaty (Blumen)
8. Zwierzęta fantastyczne (Fantastische Tiere)

Zadaniem uczniów jest przygotowanie prezentacji w programie Power Point lub innym,
która zawierać ma (są to zarazem kryteria oceny):

- odpowiedni zakres słownictwa (reprezentatywność oraz dobór ilościowy),
- poprawność ortograficzną pojęć (m.in. właściwe rodzajniki),
- poprawne tłumaczenie,
- dobór ilustracji, estetyka plastyczna wykonania,
- formalne opracowanie prezentacji (hierarchizacja tekstu, element dydaktyczny).

Poszczególne prace będą stopniowo umieszczane na stronie.